謝謝小茵耐心教小然,讓我能學到怎樣跟小人溝通

  早上吃過早餐,吩咐小人收收玩具,準備出門,小人不為所動,喊了幾次後,我爆炸了,掃把拿起來,開始掃地上的東西。小人急了,飛奔過來撿走地上的玩具,小茵也一直喊著:「你只會掃掉我的玩具嗎?你只會掃掉我的玩具嗎?」。爆炸的當下,啥也聽不進去,直到老婆叫我回房間冷靜一下。

  其實,小茵是有在收的,沒在收的是小然,但客廳幾乎都是小然弄亂的。
小茵:「媽咪,小然都沒在收。」
老婆:「他還不會收呀,你這麼小的時候也不會收呀,欣穎老師沒教他怎收,你去教他,像老師教你一樣。」
  小茵飛快跑走了,過一會兒……
小茵:「小然,來,我們一起來收玩具」、「來,書要撿起來,書要放到書架上……」、「這撿起來,小火車不是放這裡的,要放回籃子裡……」
小然:「我好累,我不要收了」
小茵:「這樣不行,你再收20個,再收20個就可以休息了……」

  小然很乖,依著姊姊的話在收。

  嗯…… 比起我說:「快去收乾淨,收完要出門了」,小茵會很明確告訴小然什麼東西要收(書、小火車……)、要收到哪去?有明確的指示,小然好像比較能接受。我的「收乾淨」好像對小然來說,太空泛了一點,小然也不知道從哪收起。
小然耍賴不想收,小茵還能給他一個具體能休息的目標:「再收20個玩具」,於是小然乖乖繼續收;我卻依著傳統的作法:兇他「不行,快去收」,換來的是小然的哭……

  我真該跟小茵好好學習的,對著小然,她不會給他負面情緒,她也不會花時間在跟我們爭論「可是小然他……」,而且不會站在指揮者的角色說:「小然,去收玩具!」,而是引導、帶著小然一起收……

  我真錯了,對小孩不能老想用「權威」去解決,權威只是塑造對立的結果與負面的情緒而已呀!就像老婆說的:「這樣就算收乾淨了,小人心情不好,帶出去玩有什麼用?不是要開開心心一起出去玩的嗎?」

  謝謝小茵耐心教小然,讓我能學到怎樣跟小人溝通,謝謝!

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