實習第三週——收到實習回饋單

收到實習試教的導師回饋單,有點驚訝:驚訝於這是真實的我嗎?
有些是我清楚的,像題型的安排、取材自生活;有些是我沒注意到的,像是跟孩子的互動細節、「溫和又堅定的音量」(這詞出現在形容我?)……
有些不真實感,不真實來自於:我對別人家的小孩這麼好;那我對自己的孩子態度呢?
想想,小茵都六年級,小然也四年級了,過去他們也問過我數學問題,我沒有一次像這回準備試教一樣花費許多小時去設計、去揣摩他們的理解能力。我知道小然的數學要整個打掉重新建構,但也沒下過這麼多的功夫在思索如何幫助小然。
小孩不只一次跟我說我對別人的孩子都比較好,我始終否認這點:怎麼可能對別人的孩子比較好?但從實習回饋單來看,明顯我就是對別人的孩子比較好啊!
那…… 今年就從好好教自己的孩子開始吧。

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